辩论赛开场主持词

辩论赛开场主持词

【篇一：辩论赛主持人开场白】

主持人台词

尊敬的各位评委、亲爱的同学大家晚上好！欢迎大家来到由安徽工程大学校学生会举办的2011年辩论赛的初赛现场。从表面来看，辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏，然而它所引发出来的智慧与思考，特别是辩手们表现出来的个性风采以及整体的青春魅力，那都是超越辩论本身的。

首先，请允许我向大家介绍担任本次辩论赛的评委们，他们分别是：

让我们以热烈的掌声再次欢迎他们的到来！

本场比赛的辩题是：去哪里与与谁同行哪一个更重要？下面我将介绍今天比赛的辩论双方 坐在我右手边的是来自机电学院的正方代表队，他们认为去哪里比与谁同行更重要

而坐在我左手边的是来自管理工程学院的反方代表队，他们认为与谁同行比去哪里更重要 。下面有请双方辩手做简单的自我介绍。

看来双方辩手都已经是严正以待，信心十足。今天，究竟是鹿死谁手、花落谁家还是要看每一位辩手的智慧和辩才了。

现在我宣布，辩论赛正式开始。

首先进行的是开篇立论环节。本环节由双方一辩进行开篇陈词，表明观点。当用时

剩下30秒时，将举黄牌提示，请工作人员示意。时间用完将以哨声终止发言，请工作人员示意。

有请正方一辩进行开篇陈词，时间为两分三十秒。

好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是两分三十秒。请！

感谢双方的精彩发言，下面进入攻辩环节。本环节中，双方二辩，三辩将分别选择对方二辩，三辩进行一对一攻辩，时间为1分30秒。同时，提问者控制提问时间，可以提出与辩题相关，合理清晰的问题，并可以随时停止回答者的回答。提问者每个问题发言时间不得超过10秒，回答者回答时间每次不得超过20秒。当用时剩下30秒时，将举黄牌提示，时间用完将举红牌提示。

首先请正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间1分30秒。

下面请反方二辩选择正方二辩或三辩开始攻辩，时间也是1分30秒。

好，有请正方三辩选择反方二、三辩任意一位进行提问。时间1分30秒。

下面请反方三辩选择正方二、三辩任意一位进行提问，1分30秒。

好的，感谢我们双方辩手的精彩攻辩，下面由正反双方一辩做攻辩小结。

首先由请正方一辩，时间是一分半钟，有请。

下面有请反方一辩进行攻辩小结，时间同样为一分半钟，请。

谢谢双方一辩的精彩小结。好，接下来又是各位辩手施展才华、智慧碰撞的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻---自由辩论。本环节必须交替进行，各队累计时间为8分钟，每队各4分钟。当自由辩论开始时，先由正方任何一名队员起立发言。完毕后，反方的任何一名队员

立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。当一对的发言时间剩三十秒时，将黄牌提示，若该队发言时间用完，将红牌提示，同时该对应立即停止发言。

首先请正方发言。如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。

好，现在我宣布自由辩论正式开始。首先请正方发言：

好，时间到。

刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而接下来将进行的是观众提问环节。在此环节中，观众可向正反方每队各提出两个问题，从正反开始，双方交替进行。观众的提问必须经过评判团的通过方可生效，如果没有通过，观众可继续向该方提问，直到有问题通过为止。每队选手必须对观众的提问做出回答，回答时间为一分钟，不得提出问题，否则视为违规。

首先请现场观众向正方提问，请问评委这个问题通过吗？

a，好的，问题通过，请正方作答。

b,不通过，请观众们继续向正方提问。

现在请现场观众向反方提问，请问评委这个问题通过吗？

a，好的

b，不通过

请现场观众继续向正方提问，请问评委这个问题通过吗？

a，好的

b，不通过。

请观众向反方提问，请问评委这个问题通过吗?

a,好的，

b，不通过。

好的，各位观众，观众提问环节已经结束，接下来将由双方四辩做总结陈词。

我们先从反方四辩开始，时间3分钟。请。

现在请正方四辩做总结陈词，时间也是3分钟，有请。

好的，感谢正方四辩的精彩陈词，同时感谢各位辩手给我们带来一场精彩的辩论赛。本

场辩论赛的辩论环节到此告一段落了，比赛分数正在统计，稍后将公布，现在请 为本场比赛进行点评，掌声有请。

感谢的点评。

比赛结果已经出来了，来自 的方代表队最终得分是；

来自 的 方代表队最终得分是，本场比赛的获胜方就是 代表队，会的本场比赛的最佳辩手是 方辩 。让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。

本场辩论赛到此结束，感谢大家的参与！！！！

【篇二：辩论赛开场白及流程】

主持稿

第一部分

各位评委，同学们：

大家下午好。

为了有一个快乐的下午，

在这里你可以释放活力，在这里你可以激扬青春，在这里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在这里永远没有失败，只有谢幕的英雄，这里便是第一届“丰城中学高二(19)班辩论赛”的比赛现场。

第二部分：下面请允许我隆重的介绍今天到场的评委（介绍内容：姓名 职务 职责） 今天我们荣幸的请到了来自丰城中学的陈国珍老师。以及可爱可亲的辩手们；请让我们以热烈的掌声对他们的到来表示感谢。

第三部分：宣读比赛要求

1 每位辩手在指定发言时间外不得高声谈论,故做姿态或随意打断别人的话

2 双方言论行为均不可涉及个人隐私,也不得进行人身攻击或人格批评

3 在比赛各环节中,提问者应提出与题目有关的合理而清晰的问题,被问者在没有听清楚问题时,可以要求提问者重复其内容或拒绝重复.

4辩手发言结束时应以言语形式向主持示意发言完毕

5 辩手在比赛期间不得使用任何道具.

6 在比赛各环节中,距双方结束还有30秒时计时员举牌示意,发言时间到时计时员举牌示意。参赛辩手因违规或发言超时，所得利益，言论或立场不被承认。

第四部分

下面来介绍场上的6位辩手

正方反方

下面有请双方计时员举手示意

首先有请正方计时员举手示意

有请反方计时员举手示意

第五部分：比赛正式开始

（一）开篇陈词

在此环节中，双方一辩将先后阐述己方观点。时间皆为3分钟。

首先有请正方一辩

感谢正方一辩的精彩陈词，下面有请反方一辩

（二）攻辩环节

1、攻辩环节由四轮一对一攻辩及攻辩小结构成。

2、四轮一对一攻辩，由正方二辩开始；正反方二、三辩参与并交替进行。每一轮攻辩，攻辩双方必须独立完成，不得中途更换。

3、攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每轮攻辩，攻辩较色不得互换，问方只准问，辩方只准答，不得反问！

4、每一轮攻辩，攻方必须提出三个或三个以上的问题；攻方提问不得超过10秒，辩方每次回答不得超过20秒；攻方每轮提问总时间为30秒，辩方每轮回答总时间为一分钟。即每轮攻辩累计时间为1分30秒。双方用时满时计时员会分别举牌示意。

5、正反方辩手须站立完成各轮攻辩，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方辩手在限时内可继续陈词或提问。

下面首先有请：

正方2辩向反方3辩进行一对一攻辩：时间为1分30秒

请反方2辩向正方3辩进行一对一攻辩：时间同样为1分30秒

下面进入攻辩小结阶段

首先有请正方一辩进行攻辩小结，时间为2分钟

感谢正方一辩，下面有请反方一辩进行攻辩小结。时间同样为2分钟

（三）自由辩论阶段

在此环节中，双方辩手将各有5分钟轮流交替发言时间。一方辩手落座即为另一方开始计时的标志，一方发言时，另一方不得打断。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也

可向主持人示意放弃发言。

下面由正方开始。

（四）评委提问环节

在此环节，评委将先后向正反方分别提出一个问题，双方回答时间均为1分钟。 有请评委对正反双方进行提问。

（五）总结陈词阶段

在此环节，将首先由反方三辩，再由正方三辩进行总结陈词，时间均为4分钟。 首先有请反方3辩

感谢反方3辩的精彩陈词，下面有请正方3辩

精彩的辩论赛到此就告一段落了。有请评委分别为双方辩手打分，并选出本场比赛的获胜方及最佳辩手！

在此阶段，有请双方辩手就本场辩论赛所学到的来自于己方队友或者对方辩手的优点站起来谈谈。

好！感谢双方辩手，现在评委的打分条都已交于记分员的手中，那么在比赛成绩揭晓之前，先让我们有请点评嘉宾＿陈国珍＿＿老师为我们本场比赛做点评!

下面，我将宣读本场辩论赛的获胜方及最佳辩手。

（分别宣读双方辩手成绩，从正方开始）

所以，最终获得本场比赛胜利的是 班，同时也感谢

方的努力和付出。

最后，我将揭晓本场辩论赛最后的悬念，获得最佳辩手的是来自 方的，请大家再次用热烈的掌声对他们表示祝贺。

本场辩论赛到此结束，感谢大家的参与，。

【篇三：辩论赛主席主持词】

辩论赛主席主持词

各位请安静下来，我们的比赛马上就要开始了。在比赛开始前，请将您随身携带的移动通讯工具调整到震动或静音状态。在比赛过程中，请您配合我们保持赛场的安静与清洁。谢谢您的合作。

各位来宾，大家下午好！欢迎大家来到由八年级主办辩论赛现场。 今天参加本场比赛的两支队伍是： 正方： 八年级女子代表队 反方： 八年级男子代表队 参加今天决赛的八名选手是：（每位选手给15秒自我展示时间） 正方一辩： 二辩： 三辩： 四辩： 反方一辩： 二辩： 三辩： 四辩：

担任本场比赛评判团的是：金山校区的老师们

各位观众,现在双方辩手已经严阵以待，信心十足。今天，究竟是鹿死谁手，还要看每一位辩手的智慧和辩才。为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。

本场比赛的辩题是有关于成大事是否拘小节 的话题： 正方所持观点是：成大事也拘小节 反方所持观点是：成大事不拘小节 各位辩手请坐定。

首先，由正方一辩阐述正方观点，时间三分钟，请。 ??

谢谢正方一辩的精彩发言，下面请反方一辩阐述反方观点，时间也是三分钟，请。 ??

感谢反方一辩的发言，下面进入攻辩环节。首先请正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。问者只准问，答者只准答。每次提问不超过10秒，每次回答不超过30秒。总计时间2分钟。请。

谢谢，下面由反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。 ??

谢谢，接下来由正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。 ??

谢谢，接下来由反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。 ??

感谢双方辩手的精彩发言，下面请正方一辩进行攻辩小结，时间1分30秒。有请。 ??

谢谢，现在请反方一辩进行攻辩小结，时间也是1分30秒。有请。 ??

感谢反方一辩的精彩陈词，接下来辩论赛将进入最精彩的自由辩论，双方各有4分钟时间，

正方四辩首先发言。

请反方四辩总结陈词，时间3分钟，请。

各位来宾，各位观众，评判团已做出最终评定。根据比赛规则，在宣布成绩之前，请我们的点评嘉宾：

王爱军老师

为今晚这场辩论作点评，有请。 ??

谢谢 老师的精彩点评。

现在评判结果已经出来了，我荣庆的宣布本场比赛的最佳辩手是：

正方/反方 一/二/三/四 辩 同学

让我们以最热烈的掌声对他表示祝贺。

下面我郑重宣布，经过评判团认真的评判，最终以 比 的结果判定本场比赛的优胜队是： 正方/反方 代表队

请大家用最热烈的掌声向他们表示祝贺。

本场比赛到此结束，感谢各位嘉宾的到来，感谢各位参赛选手的精彩表现，谢谢各位的关心与支持，衷心的谢谢大家。

辩论赛 评分办法

一、评分标准 （一）团体分(55分)

1.审题（20分）：立论能从逻辑、理论、事实等层面，全方面分析、理解，对辩题难点处理能力强。

4.整体配合（10分）：有团队协作精神，相互支持、配合，辩接流畅，形成有机统一体。 （二）个人分（20分）

1.论证（10分）：陈词有理，恰当，推理正确，引用材料正确、恰当、充实。

2.辩风（10分）：提问合理，回答机智、灵活，反驳有力，语言流畅，优雅有礼,有幽默感。 二、计分方式：

1.比赛得分：去掉最高分和最低分，取各位评委的平均分（第一、二轮比赛将直接取平均分）。 2.扣分：一律在总评分内扣除，具体扣分标准如下： （1）.超时发言,超时部分每秒钟扣0.3分。

（2）.不文明用语和行为，评委酌情扣分,但每次扣分不低于0.5分，不高于1.5分，累计扣分。（3）.盘问阶段，盘问方明显偏一指定回答方发言，视为违规，每次扣1分；回答方向盘问方提问，视为违规，每次扣1分，累计扣分。

（4）.自由辩论环节,同一方辩手连续发言的,视为违规，每次扣1分；同一辩手连续发言的,连续三次扣1分,连续多次累计扣分。

（5）．自由辨论环节，一方辩手如果在提问中指定对方某一方手回答的,每次扣1分,被提问方无需被扣分。

辩论赛评分表

最佳辩手： 方 辩

备注：正方辩手：一辩：二辩：

三辩： 四辩 反方辩手：一辩：二辩：三辩： 四辩：

正方：成大事者不拘小节 一辨——

我方观点是成大事者不拘小节。何谓“不拘小节”？这是一个很泛化的概念，为了使讨论更有针对性，我们自然需要对其给出一个合理的界定。正本清源， “不拘小节”一词出自《后汉书?虞延传》，商务印书馆的解释是形容待人处世不拘泥于小事，不为小事所约束。多指不注意生活小事。在这里有两个词需要对方辩友尤其要注意：“拘”和“小节”。首先，“拘”在这里是拘泥的意思，形容被束缚其中。很明显，不拘泥并不等于不注重，不遵守。不束缚于小节，让我们做事的眼界更宽阔、更灵活。其次，“小节”是指无关大局的细枝末节，非原则的琐事。它的外延非常之广，小到生活琐事：衣着起居；大到自身利益：生死攸关。大科学家爱因斯坦整日蓬头垢面，可谓不拘小节；大文豪李白豪放不羁，当称不拘小节；伟大的雷锋同志，一心一意为人民服务，不在乎己身利益，更是不拘小节啊！此外，“小节”不等于“细节”，“细节”是构成事物的要素，不可或缺。小节是事物发展的次要矛盾，把握事物的发展更应看方向和主流。

那么，成大事者为什么不拘小节呢？我方认为原因有三：

第一，从“成大事者”的主体特点看。成大事者，决非普通的成才。他必然在某领域取得了杰出成就，并对社会产生较大并持久的积极影响。纵观古今之成大事者，可以发现他们身上共同的特征：（1）具有长远的眼光，对事物发展有敏锐的洞察力和预见力；（2）他们善于把握事物的主要矛盾，能够明晰“小节”的地位作用，不会拘泥于无原则的琐事上；（3）成大事者往往性格独特，不拘小节。小平同志的人才思想中就提到：要用人唯贤，不拘小节??包括一些有怪脾气的人（邓小平文选第二卷），这就从客观上肯定了人才与不拘小节的关系。

第二，从现实角度分析。人的精力是有限的，欲成大事，必需洞察方向、把握大局。正所谓会当凌绝顶，一览众山小。只有心无旁骛，才能专心致志。若拘于小节，将精力和时间过度的投放在非原则的琐事之上，“眉毛胡子一把抓”，必然对成大事产生阻碍作用。

第三，从理论层面判断：事物的矛盾可分为主要矛盾和次要矛盾，“方向”、“大局”是事物的主要矛盾，对事物的发展起主导作用；“小节”是次要矛盾。处理问题不能舍本逐末。要知道，解决主要矛盾的同时，次要矛盾也能迎刃而解。

因此，我方认为，成大事者应不拘小节。 三辨—— 问题:

1邓小平文选第二卷，在论述人才思想中就提到：要用人唯贤，不拘小节??包括一些有怪脾气的人，请问对方辩友如何理解？（肯定了人才与不拘小节的关系，如果说用人要拘小节，恐怕就没有那么多人才可用了吧？

2为什么现在的领导人身边都要配勤务员、秘书、私人医生，运动员身边配备营养专家呢？如果他成大事要拘小节的话，这些事都交给他自己做不是更好吗？（社会分工的意义，从小节

琐事中解放出来，这样才会更有精力做大事啊！）

3金银诚可贵，生命价更高。请问对方辩友，火灾发生时你是先逃命呢，还是先拿钱呢？ ——金银与生命相比，算得了什么。而多少人因为火灾发生时为了几个小钱丧失了宝贵的生命，拘小节的后果真可怕哦！

——那我就应该给对方辩友传输一点火灾发生时的逃生意识，生命第一重要，千万不要因为寻找贵重财物而耽误逃生时间。

4我国文化渊源流长，中国仁人志士数不胜数，诸葛亮可谓家喻户晓，请问对方辩友诸葛亮为何会劳累而死呢？

——那我就来详细告诉对方辩友吧，诸葛亮就是事必恭亲，管太多琐事小事，过于操劳，而英年早逝。真可惜，如果他将精力花在统一大业上，说不定我国的历史会因此改写呢！每当