一、选择题（共16小题，每小题3分，满分48分）
1．（3分）据儒家经典《尚书•酒诰》记载，周公对卫康叔说，商汤畏惧天命，施行德政，所以得了天下；商纣王自以为大命在兹，安闲逸乐、不恤民众，因而堕废天命，被西周取代。据此可知，西周（ ）
A．深受儒家“以德治民”思想的影响B．以“天命”为君主集权的理论基础C．执政理念中包含了一定的理性因素D．政治活动中神权迷信的影响力增强
2．（3分）汉武帝在公元前119年，迁徙数十万贫民到新秦中地区垦荒，不但恢复了秦始皇时期的农业开垦规模，还把农牧区分界推进到有史以来最北线。这一政策有利于（ ）A．强化中央对边疆的控制C．扩大西汉王朝统治区域
B．抑制土地兼并D．“推恩令”的推行
3．（3分）据《魏书•裴植传》记载，北魏官员裴植一家，父母双亲尚在人世而兄弟已经分家，而且子女的财产和父母严格分开。《魏书》对此评论说，“一门数灶，盖亦染江南之俗也。”据此可知（ ）A．江南财产私有观念更强C．北方风俗深受南方影响
B．宗法制度开始崩溃D．门阀政治逐渐衰落
4．（3分）唐初，只有三省的长官才可以进入政事堂参议军国大事，后来皇帝给一些职位较低的官员加上“参议朝政”“参知政事”“参知得失”的头衔，让他们进入政事堂参与议政。这一措施导致（ ）A．行政效率提高
B．三省长官逐渐失去决策权C．中央集权强化
D．皇权至上的格局得到巩固5．（3分）唐朝服饰多崇尚浓艳鲜丽之色，宋朝服饰却崇尚简洁、质朴，形成淡雅恬静的着装风格。如袁采在《世范》中讲：“惟务洁净，不可异众。”唐宋服饰风格的变化反映了（ ）A．民文化的影响C．社会阶层的固化B．儒家正统思想的强化D．佛道思想的影响扩大6．（3分）明万历年间松江府富豪潘允端的日记显示，从粮食种植、水利兴修、花木栽培、蔬菜培育到购买农具、出售产品、发放工资等各种农庄生产、管理事务，他都全部参与。这反映了当时（ ）A．自然经济逐渐解体C．农业经营方式革新B．生态农业已具规模D．租佃关系较为成熟7．（3分）晚清大臣曾国藩在一封奏折里说，许多洋务官员一味模仿西洋“制器之术”，其实不得要领。“制器”之术的关键在于以数学为代表的自然科学，所有制器的奥秘都可以用公式和图纸来研究。如果一味模仿，而不知“制器”的“所以然”，是徒费心力。当下要务，是创办翻译学校，翻译西洋自然科学书籍。据此可知，曾国藩（ ）A．突破了“中体西用”的洋务观念B．对欧美科技发展新趋势有所了解C．对西方的学习超越“器物”层面D．提倡对传统教育进行近代化改造8．（3分）如表为1865﹣1894年商办近代企业统计表（资本单位：两），据表可知，此时（ ） 企业数船舶修造缫丝1697创业资本数10000企业分布上海12、广东2、天津和汉口各1上海8、广东88、烟台1面粉火柴造纸榨油印刷合计31122813940000上海、天津、北京各1上海1、广东3，其余分散各地上海、广东各120000汕头2上海6、广东、杭州各1上海29、广东97、其余13A．民族资本主义初步发展B．商办近代企业资本规模大小悬殊C．传统的缫丝业仍具优势D．近代工商业基本集中在东南沿海9．（3分）《申报》在1877年刊载文章称：“假设一邦之富人，食必糙米，服必布衣，用必粗恶之具，则营业工匠自食其力之人，又何以自鬻其技能？安能各臻于富乎？民不能自富，国又何由富乎？”材料反映出（ ）A．崇俭抑奢的传统道德瓦解B．富民与富国的辩证关系成为共识C．近代商业发展影响消费观D．凯恩斯的有效需求理念传入中国10．（3分）1953年11月，为使体育运动普及和经常化，中央决定在厂矿推行劳动前后或工作间隙的体操，在机关推行早操或工间操，在学校推行“准备劳动与卫国”体育制度（简称“劳卫制”）。这一做法（ ）A．适应了社会主义现代化的需要B．体现了人民体育的本质C．.标志中国现代体育制度的完善D．.推动了民族体育国际化
11．（3分）从1990年开始，每年都有10万拥有大学文凭的青年放弃体制内分配的工作，到海南寻求发展，“去海南淘金”成为一种全国性的风潮。据此可知（ ）A．市场经济体制改革不断深化B．经济特区开发政策改变职业观C．单一的公有制经济开始打破D．中国积极推动经济全球化浪潮
12．（3分）古代雅典著名哲学家苏格拉底因被人控告亵渎神灵和反对民主等罪名，被送上了审判台。雅典公民陪审法庭举行了投票，以微弱多数通过了对苏格拉底执行死刑的决定。据此可知（ ）
A．雅典民主实质上是奴隶主的暴政B．雅典缺乏对个人自由的保护C．陪审制度有效保障了公民的权利D．苏格拉底主张实行精英专制
13．（3分）法国国王弗朗索瓦一世在1539年颁布维勒科特莱法令，要求全国所有法院的司法文件都必须用法语撰写，不得再用中世纪以来教士惯用的拉丁文。此外，以往由教会法庭审理的民事诉讼都改由国王法庭审理。这一措施（ ）A．有利于新教在法国传播B．.使法国摆脱了信仰神学束缚C．.强化了世俗王权的地位D．.推动了自然法在近代的复兴
14．（3分）1694年，托利党人在英国下院竞选中获得多数席位，但国王威廉三世拒绝托利党人进入内阁，反而以清一色的辉格党人组成内阁。这说明（ ）A．威廉三世的行为严重违宪
B．议会的地位低于国王C．英国君主立宪制尚未确立D．国王执掌国家行政权
15．（3分）1932年，英国作家阿道司•赫胥黎出版小说《美丽新世界》，小说的背景设定在遥远的未来（公元2532年）。赫胥黎描述的未来世界科技十分发达，但却是一个绝望的世界。人类在机械的社会里失去了人性，在物质的牢笼里成为行尸走肉般的存在。这一类小说（ ）
A．深入剖析社会生活的本质B．对现代科技发展表示担忧C．表现资本主义的精神危机D．善于塑造鲜明的人物形象
16．（3分）1962年，印度和苏联达成购买米格21战斗机的意向，得知情报后美国试图联合英国阻止这起军购。英美以巨额财政援助为条件，争取印度改为购买英制“闪电”战斗机，但印度最终选择了米格21。这说明当时（ ）A．美苏将冷战的重心转向亚洲B．印度坚决倒向苏联阵营C．英美在军备竞赛中处于劣势D．英美在东方影响力降低
二、非选择题：共52分，第17〜19题为必考题，每个试题考生都必须作答。第20～22题为选考题，考生根据要求作答。17．（15分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 夏、商二代文化略同。文化既尔，政治亦然。故夏、殷（商）间政治与文物之变革，不似殷、周间之剧烈矣。殷、周之大变革，自其表言之，不过一姓一家之兴亡与都邑之转移；自其里言之，则旧制度废而新制度兴，旧文化废而新文化兴。
——摘编自王国维《殷周制度论》
材料二 唐代立国规模宏阔，其疆土、经济、文物，较之秦汉，似乎尚有过之而不及。论其政治，依然还是秦汉传统规模，王室与政府分立，君权与相权互济，但唐代的政府组织之详备严密，实为汉代所未有，此后宋、元、明、清四代，都尊奉为行政圭臬。魏晋以下的门第新贵族，在唐代渐渐地和平消失于无形。自唐后，中国社会再没有别一种新贵族之形成。故在唐代有两大趋势：一、由贵族阶级转移到平民社会。二、文化由信仰方面转移到日常人生。
——摘编自钱穆《中国文化史导论》
（1）根据材料一，结合所学知识，指出西周相比商代有哪些重大变革。
（2）根据材料二，结合所学知识，概述唐代中国社会发生的重大变化并分别评价其影响。
18．（15分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 如果我们对美国的崛起感到兴趣，这种兴趣必定不在国际方面，至关重要的是独立本身，是《独立宣言》以及1787年美国宪法。在决定性的年代，年轻的美国依托它们找到了自己。在新生的美国社会，人们把通往神圣不可侵犯的所有权特权——即金钱的——道路向一切人开放。利润不是保留给一个严密封闭的阶级的，每一个人都可能在一个比其他地方更开放的社会中碰碰运气，都可能随时随地跨越社会阶层间的巨大障碍。大量新来的移民为美国提供了廉价劳动力，促进了美国工业的启动。征服西部和远西部的美国，基本上是信奉新教的美国，新教单枪匹马地面对移民这种突然产生的困难的人文局势，使这熊熊的火焰维持不熄。
——摘编自[法]布罗代尔《文明史纲》
材料二 罗斯福新政不仅仅是一场美国的国内巨变，也同样引发了一场国际经济的变革。与胡佛不同，罗斯福将贸易政策作为推动国内经济的突破口。在1932年被提名为民主党总统候选人之前，他就公开支持赫尔的国际经济原则并将之写入其竞选宣言。赫尔是自由贸易原则的忠实信徒，他认为只有实行开放的国际贸易，才能复兴世界经济。在赫尔的推动下，罗斯福设法让国会通过了《互惠贸易法案》。到二战爆发前夕，美国先后与二十多个国家签订了贸易条约，与签约国家实施了“互惠贸易”“平等待遇”，直至1947年这些
原则被写入关贸总协定。
——摘编自张振江《从英镑到美元：国际经济霸权的转移》（1）根据材料一，结合所学知识，概述美国崛起的历史背景。
（2）根据材料二，结合所学，评述罗斯福新政的对外贸易政策及其影响。19．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 无论何种政治，总要有多数人积极的拥护，才能存在。所以国民对于政治上的自觉，实为政治进化的总根源。这五十年来（1873﹣1922年），中国具体的政治，可以说并无进化，但从国民自觉的方面看来，那意识确是一日比一日鲜明，而且一日比一日扩大。自觉，觉些甚么呢？
第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国的事。第二，觉得凡是中国人都有权来管中国的事。——摘编自梁启超《五十年中国进化概论》
结合所学中国近代史知识，就材料中所述观点（一点或者整体）进行阐述。（要求：自拟标题，史论结合，论证充分，逻辑严密。）【选修1：历史上重大改革回眸】20．（10分）阅读下列材料，回答问题。
材料 安史之乱以后，政治腐败日益严重。唐顺宗也想有所作为，他进行了些政治改革，这就是“永贞革新”。顺宗的改革措施包括：第一，罢宫市。禁止宦官在市上购买宫中所需要的物品时，用宫中无用的东西换取高价货物。顺宗罢宫市，无疑有利于商业的发展。第二，罢五坊小儿。五坊是指宫中的雕坊、鹘坊、鹳坊、鹰坊、狗坊，小儿是五坊中的服役者，经常借口五坊需要而敲诈人民的财物。第三，罢盐铁月进钱。顺宗以前，盐铁使在正税以外每月向皇帝送羡余钱，供皇帝私用，称为月进钱。顺宗取消月进钱，可以减轻人民负担。第四，欲剥夺宦官的兵权。顺宗命老将范希朝、度支郎中韩泰取代宦官俱文珍等人的兵权。但由于宦官有所准备，未能如愿。第五，抑制藩镇的势力。以上改革，虽然都起了积极的作用，但因顺宗在位时间很短（七个月），许多政治问题也积重难返，改革派很快失去权力，改革没有继续发展下去，未能取得显著的效果。
——摘编自白寿彝《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括唐顺宗推行“永贞革新”的背景。（2）根据材料并结合所学知识，简析“永贞革新”失败的原因。【选修3：20世纪的战争与和平】21．阅读下列材料，回答问题。
材料 冷战世界一分为二，不仅体现在“铁幕”两侧以政权组织形式为特征的全方位对抗，也体现在各种社会和文化属性的跨国组织的对抗。1946年，在布拉格举行的国际学生联盟筹备会议上，来自38个国家300位代表达成了共识——全世界学生团结起来防止法西斯复兴。1947年，杜鲁门主义出台后，国际学生运动内部的形势变得紧张。1948年，一些美欧学生组织指责国际学生联盟日益倒向苏联，其后，美国、瑞典、爱尔兰等国学生会组织纷纷退出国际学生联盟。1950年，西方国家学生团体在斯德哥尔摩成立国际学生大会，正式发起了对国际学生联盟的反击。双方都希望成为世界学生运动的最大代表者，国际学生运动自此走向彻底的分裂。然而，随着美苏多次制造核战争边缘事件，特别是随着国际层面学生交流的增强，学生群体的立场发生了变化，并且日渐形成反现有冷战国际体制的共识，国际学生运动转而推动了冷战进入缓和的进程。
——摘编自张杨《“学生冷战”及其悖论——以国际学生大会为中心的探讨》（1）根据材料并结合所学知识，概括“学生冷战”的历史背景。（2）根据材料并结合所学知识，分析战后国际学生运动发生的变化。【选修4：中外历史人物评说】22．阅读下列材料，回答问题。
材料 茅以升，1896年生于江苏镇江。他祖父是举人，对自然科学尤其数学、水利有研究；父亲茅乃登是报社记者。茅以升先上私塾，后进入新式学堂读书，他深受徐锡麟和秋瑾等革命烈士影响，1908年在学校剪掉了辫子。茅以升受孙中山提出的铁路建设计划鼓舞，准备学习桥梁专业，科技报国。1916年夏，清华学堂向全国招收10名留美官费研究生，他以第一名被录取，在美国拿到了博士学位。茅以升毕业以后回国，开始了为期30年的教育生涯。1933年，他担任了浙江省建设厅钱塘江桥工程处处长，负责钱塘江大桥的建
桥工作，它是我国自行设计和施工的第一座近代化铁路公路两用大桥，茅以升是我国近代铁道桥梁事业的奠基人。抗战期间，为了防止大桥被日军利用，茅以升又忍痛指导了炸桥，直到新中国成立后才重新主持修复工作。1949年，受上海地下党组织委托，茅以升以其私人关系保护了龙华监狱的300名进步学生的安全，并说服原上海市长陈良不破坏工厂，为解放上海作出了贡献。
——摘编自熊尚厚、严如平《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括茅以升的历史贡献。（2）根据材料并结合所学知识，分析茅以升取得成就的原因。
答案与试题解析
一、选择题（共16小题，每小题3分，满分48分）
1．【分析】本题主要考查了西周政治制度，要求学生结合西周政治制度的特征及影响来分析。
根据材料“周公对卫康叔说，商汤畏惧天命，施行德政，所以得了天下；商纣王自以为大命在兹，安闲逸乐、不恤民众，因而堕废天命，被西周取代”可知，西周执政理念中包含了一定的理性因素，C正确；西周时期儒家还没有诞生，排除A；西周没有实现集权，排除B；
材料中的体恤民众思想不是神权迷信思想的体现，排除D。故选：C。
2．【分析】本题考查汉朝的边疆管理措施，结合材料信息和所学汉朝加强边防的措施分析作答。
由所学可知，材料中汉武帝“徙民实边”并大力垦荒，有利于加强中央对边疆的控制，巩固边防，抵御匈奴入侵，A项正确；
材料是加强边疆管理的措施，与抑制土地兼并无关，排除B项；
自秦朝统一以后至西汉时期，随着西北边郡移民屯垦事业的发展，农耕经济曾经大幅度向西北推进，农耕区域一直扩展到了阴山脚下，自秦长城以南处处阡陌相连、村落相望，其中“河南地”（注：指关中盆地往北的黄河以南地区）的新兴农业尤为繁荣，堪与关中地区相媲美，在当时被称为“新秦中”，所以“扩大西汉王朝统治区域”的说法不符合史实，实际情况是农业生产方式在扩展，排除C项；“推恩令”是为了解决王国问题，排除D项。故选：A。
3．【分析】本题考查魏晋南北朝的社会风气，结合所学知识分析材料的时空特征、材料主旨回答。
兄弟分家，父母和子女财产分开，说明私有观念很强，而材料“一门数灶，盖亦染江南之俗也”说明这种观念是受南方风俗影响，可见A正确；宗法制度在西周灭亡后已经崩溃，排除B项裴植一家不能代表整个北方地区，C错误；
严格意义上讲，真正意义上的门阀政治只有东晋，北魏只能说门阀势力较强，且财产分开不代表门阀家族不能在政治上守望相助，D错误。故选：A。
4．【分析】本题主要考查三省六部制，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于三省六部制的相关内容进行分析作答。
根据材料“后来皇帝给一些职位较低的官员加上‘参议朝政’‘参知政事’‘参知得失’的头衔，让他们进入政事堂参与议政”并结合所学知识可知，唐太宗这样做的主要目的是分散相权，削弱三省长官的决策权，故B项正确，C项错误；
材料中提高职位较低的官员的决策权提高行政效率无关，排除A项；
材料强调的是削弱三省长官的决策权，而不是巩固皇权至上的格局，排除D项。故选：B。
5．【分析】本题主要考查了儒家思想的发展演变，要求学生结合儒家思想发展演变的特征及影响来分析。
材料“唐朝服饰多崇尚浓艳鲜丽之色，宋朝服饰却崇尚简洁、质朴，形成淡雅恬静的着装风格”变化是受理学的影响，理学成为官方正统儒学巩固了儒家正统思想地位，B正确；ACD都和材料变化无关，排除。故选：B。
6．【分析】本题主要考查明清时期商业的发展，要求学生结合明清时期商业发展的表现和影响来分析。
从材料中“发放工资”可以看出存在雇佣劳动关系，说明当时农业经营方式有所革新，C
符合题干的要求；
ABD选项都是对材料片面的理解，排除。故选：C。
7．【分析】本题主要考查洋务运动，要求学生结合洋务运动的特征和影响来分析。从材料中“当下要务，是创办翻译学校，翻译西洋自然科学书籍。”明显可以看出是要发展近代教育，对传统教育进行改造，D符合题干的意思；ABC选项是对材料错误的理解，排除。故选：D。
8．【分析】本题考查中国民族资本主义的发展，结合1865﹣1894年商办近代企业统计表进行分析。
根据1865﹣1894年商办近代企业统计表可知，1865﹣1894年商办近代企业主要分布在通商口岸及沿海省份等东南沿海地区，D项正确；甲午战后民族资本主义实现初步发展，排除A项；材料并非强调商办企业的规模大小问题，排除B项；材料反映的近代缫丝业的发展，排除C项。故选：D。
9．【分析】本题考查近代中国思想解放的潮流，考生需要结合近代西学传播对中国的影响来回答。
从材料中的“假设一邦之富人，食必糙米，服必布衣，用必粗恶之具，则营业工匠自食其力之人……安能各臻于富乎”可以看出，国人意识到了商品消费对经济发展的拉动作用；从“民不能自富，国又何由富乎”可以看出，国人认识到了人民富裕与国家富强的关系。结合所学知识可知，随着洋务运动与民族资本主义的产生，到19世纪80年代，中国人的消费观已经受到近代工商业发展的冲击，故C正确；A项说法太夸张，故排除A；
B项中的“共识”与史实不符，故排除B；
凯恩斯的有效需求理念产生于20世纪30年代，与材料中的时间不符，故排除D。故选：C。
............国教育事业的发展，结合题干“1953年......中央决定在厂矿推行劳动前后或工作间隙的体操，在机关推行早操或工间操......体育制度”及现代中国教育发展的背景进行分析。............3年......中央决定在厂矿推行劳动前后或工作间隙的体操，在机关推行早操或工间操......体育制度”并结合所学可知，当时处于一五计划期间，“准备劳动与卫国”体育制度的确立有利于健康体魄，为社会主义工业化服务，A项正确；材料并未强调人民体育的本质，排除B项；
当时中国体育制度处于建设时期，并未完善，排除C项；材料不能说明体育的国际化，排除D项。故选：A。
11．【分析】本题考查改革开放，结合题干“1990年开始，每年都有10万拥有大学文凭的青年放弃体制内分配的工作，到海南寻求发展”及改革开放的历程进行分析。
根据题干“1990年开始，每年都有10万拥有大学文凭的青年放弃体制内分配的工作，到海南寻求发展”并结合所学可知，1988年海南设立为经济特区，激发了青年创业积极性，推动了就业意识的转变，B项正确；
1992年后市场经济体制改革深化，排除A项；“开始”说法不符合史实，排除C项；题干与推动全球化无关，排除D项。故选：B。
12．【分析】本题主要考查了雅典民主制，要求学生结合雅典民主制的特征及影响来分析。材料“古代雅典著名哲学家苏格拉底因被人控告亵渎神灵和反对民主等罪名，被送上了审判台。雅典公民陪审法庭举行了投票，以微弱多数通过了对苏格拉底执行死刑的决定”体
现了雅典缺乏对个人自由的保护，B正确；雅典民主的实质是直接民主，排除A；C错在“保障了公民的权利”，排除；D与材料无关，排除。故选：B。
13．【分析】本题主要考查了信仰改革，要求学生结合信仰改革的特征及影响来分析。材料“要求全国所有法院的司法文件都必须用法语撰写，不得再用中世纪以来教士惯用的拉丁文。此外，以往由教会法庭审理的民事诉讼都改由国王法庭审理”有利于促进王权的强化，C正确；
ABD均和材料主旨不符，排除。故选：C。
14．【分析】本题主要考查了英国君主立宪制，要求学生结合英国君主立宪制的特征及影响来分析。
材料“但国王威廉三世拒绝托利党人进入内阁，反而以清一色的辉格党人组成内阁”说明当时国王执掌国家行政权，D正确；ABC说法都不符合史实，排除。故选：D。
15．【分析】本题主要考查了现代主义文学，要求学生结合现代主义文学的特征及影响来分析。
材料“小说的背景设定在遥远的未来（公元2532年）。赫胥黎描述的未来世界科技十分发达，但却是一个绝望的世界。人类在机械的社会里失去了人性，在物质的牢笼里成为行尸走肉般的存在”体现了对高科技发展的担忧，B正确；A错在“深入剖析”，排除；材料不只是针对资本主义，排除C；
D与材料无关，排除。故选：B。
16．【分析】本题主要考查了冷战对国际关系的影响，要求学生结合冷战对国际关系的影响来分析。
材料“1962年，印度和苏联达成购买米格21战斗机的意向，得知情报后美国试图联合英国阻止这起军购。英美以巨额财政援助为条件，争取印度改为购买英制‘闪电’战斗机，但印度最终选择了米格21”体现了英美在东方影响力降低，D正确；ABC均和材料主旨不符，排除。故选：D。
二、非选择题：共52分，第17〜19题为必考题，每个试题考生都必须作答。第20～22题为选考题，考生根据要求作答。
17．【分析】本题考查商周之变与唐朝政治统治特点。第（1）问，结合所学知识，可以从政治制度、礼乐制等方面分析；第（2）问，根据材料二提取信息概括其变化，结合所学知识分析其影响。
（1）结合所学知识，可以从政治制度、礼乐制等方面分析，据材料一“殷、周之大变革，自其表言之，不过一姓一家之兴亡与都邑之转移”并结合所学知识，可得确立了以嫡长子继承制为核心的宗法制；推行分封制，加强了中央与地方的联系；结合所学知识，可得出以周礼治国，减少了神权迷信在政治生活中的影响。
（2）据材料二“论其政治，依然还是秦汉传统规模，王室与政府分立，君权与相权互济，但唐代的政府组织之详备严密，实为汉代所未有，此后宋、元、明、清四代，都尊奉为行政圭臬”并结合所学，可得三省六部制确立，强化君权的同时减少决策失误，为后代沿用；据材料二“魏晋以下的门第新贵族，在唐代渐渐地和平消失于无形”、“由贵族阶级转移到平民社会”并结合所学，可得科举制持续发展，门阀逐渐消亡，为此后数百年的平民社会奠基（或答科举制推动社会阶层流动加强）；据材料二“文化由信仰方面转移到日常人生”并结合所学知识，可得从韩愈开始提倡儒学复兴，为宋代理学的兴起开先河。故
（1）确立了以嫡长子继承制为核心的宗法制；推行分封制，加强了中央与地方的联系；以周礼治国，减少了神权迷信在政治生活中的影响。
（2）三省六部制确立，强化君权的同时减少决策失误，为后代沿用；科举制持续发展，门阀逐渐消亡，为此后数百年的平民社会奠基（或答科举制推动社会阶层流动加强）；从韩愈开始提倡儒学复兴，为宋代理学的兴起开先河。
18．【分析】（1）本题考查美国崛起的影响因素。背景：根据材料“至关重要的是独立本身，是《独立宣言》以及1787年美国宪法”“每一个人都可能在一个比其他地方更开放的社会中碰碰运气”“大量新来的移民为美国提供了廉价劳动力，促进了美国工业的启动”“新教单枪匹马地面对移民这种突然产生的困难的人文局势”及所学知识提炼概括。
（2）本题考查罗斯福新政。政策：根据材料“赫尔是自由贸易原则的忠实信徒，他认为只有实行开放的国际贸易，才能复兴世界经济。在赫尔的推动下，罗斯福设法让国会通过了《互惠贸易法案》”及所学罗斯福新政的内容分析作答。影响：结合材料中自由贸易政策的内容及所学美国崛起的史实分析作答。
（1）背景：根据材料“至关重要的是独立本身，是《独立宣言》以及1787年美国宪法”可得出美国的独立和《1787年宪法》的颁布，为崛起提供政治前提；根据材料“每一个人都可能在一个比其他地方更开放的社会中碰碰运气”可得出相比旧大陆更加开放和平等的社会，推动经济的发展；根据材料“大量新来的移民为美国提供了廉价劳动力，促进了美国工业的启动”可得出大量的移民为工业发展提供劳动力；根据材料“新教单枪匹马地面对移民这种突然产生的困难的人文局势”可得出新教为美国的发展提供了凝聚力和思想资源。
（2）政策：由所学罗斯福新政的内容可得出放弃金本位，实行美元贬值，刺激出口；根据材料“赫尔是自由贸易原则的忠实信徒，他认为只有实行开放的国际贸易，才能复兴世界经济。在赫尔的推动下，罗斯福设法让国会通过了《互惠贸易法案》”可得出实施《互惠贸易法案》，推动关税减免和自由贸易。影响：结合材料中自由贸易政策的内容及所学知识可得出推动国际贸易发展，有利于美国和世界经济的恢复；为战后以美国为中心的资本主义世界经济体系的建立奠定基础。故
（1）背景：美国的独立和《1787年宪法》的颁布，为崛起提供政治前提；相比旧大陆更加开放和平等的社会，推动经济的发展；大量的移民为工业发展提供劳动力；新教为美国的发展提供了凝聚力和思想资源。
（2）政策：放弃金本位，实行美元贬值，刺激出口；实施《互惠贸易法案》，推动关税减免和自由贸易。影响：推动国际贸易发展，有利于美国和世界经济的恢复；为战后以美国为中心的资本主义世界经济体系的建立奠定基础。
19．【分析】本题主要考查近代中国的思想解放，要求学生结合近代中国思想发展的特征以及近代民主革命的特点来分析。
本题是开放性试题，可根据“国民对于政治上的自觉（觉醒）实为政治进化的总根源”等信息，从国民意识的觉醒与民主革命的关系这一角度进行概括。如国民觉醒是近代民主民族革命发展的主要动力之一。论述时，从民族危机的加深，民族意识逐渐觉醒，救亡图存运动兴起，不同阶层的仁人志士为抵抗外来侵略、实现强国保种作出了种种努力并最终推翻了清王朝的统治，建立了中华民国，民主共和的观念逐渐深入人心。从而进一步推动了国民意识的觉醒与思想的解放。其它角度言之有理亦可。故示例一：
观点：我认为国民觉醒是近代民主民族革命发展的主要动力之一。
论述：近代以来，随着民族危机的加深，民族意识逐渐觉醒，救亡图存运动兴起，不同阶层的仁人志士为抵抗外来侵略、实现强国保种作出了种种努力。清政府的腐朽无能激化了社会矛盾，国民对政治权利的重视推动了民主革命运动的发展，最终推翻了清王朝的统治，建立了中华民国，民主共和的观念逐渐深入人心。袁世凯的倒行逆施激起了新文化运动，国民在政治上的自觉进一步推动了民族民主革命运动的深化。总之，国民对政治权利的自觉推动了近代民主民族革命的发展。示例二：
观点：近代社会危机的加深使国民在政治上逐渐觉醒。
论述：鸦片战争以来，列强的坚船利炮击碎了国人天朝上国的美梦，使得一部分仁人志士
开始睁眼看世界，主动向西方学习，寻求救国救民的道路，先后经历了器物、制度和思想层面的探索。西方启蒙思想逐渐传入，国人对于政治权利的认识不断深化，资产阶级提出了系列的政治主张，要求分享政治权力、谋求政治民主，经过辛亥革命，终于推翻了清王朝的封建统治，建立了资产阶级民主共和国，国民权利得到了基本的保障。综上所述，近代以来的社会危机使国民在政治上逐渐觉醒。【选修1：历史上重大改革回眸】
20．【分析】本题考查“永贞革新”。第一问，依据材料信息，结合唐朝后期的政治、经济、阶级状况分析；第二问，依据材料信息，结合所学从主观和客观等角度分析。
（1）背景：依据材料“安史之乱以后，政治腐败日益严重”并结合所学可知，安史之乱后，唐朝由盛转衰；政治腐败严重，宦官干政，朝政混乱；依据“顺宗以前，盐铁使在正税以外每月向皇帝送羡余钱，供皇帝私用，称为月进钱。顺宗取消月进钱，可以减轻人民负担”并结合所学可知，赋税繁杂，人民负担沉重；结合唐朝后期的政治状况可知，藩镇势力坐大，威胁中央集权。
（2）原因：依据材料“因顺宗在位时间很短（七个月）”可知，顺宗在位时间短暂；依据“许多政治问题也积重难返”可知，政治问题积重难返；依据“但由于宦官有所准备，未能如愿”可知，宦官干预朝政；依据“改革派很快失去权力”可知，改革派逐渐失势；结合所学从地方节度使威胁中央集权角度进行补充。故
（1）背景：安史之乱后，唐朝由盛转衰；政治腐败严重，宦官干政，朝政混乱；赋税繁杂，人民负担沉重；藩镇势力坐大，威胁中央集权。
（2）原因：顺宗在位时间短暂；政治问题积重难返；宦官干预朝政；地方节度使威胁中央集权；改革派逐渐失势。【选修3：20世纪的战争与和平】
21．【分析】本题考查美苏冷战。第（1）问，根据材料及所学知识概括；第（2）问，根据材料提炼概括。
（1）背景：根据材料“不仅体现在‘铁幕’两侧以政权组织形式为特征的全方位对抗”
得出两大阵营的冷战开始；根据材料“1948年，一些美欧学生组织指责国际学生联盟日益倒向苏联，其后，美国、瑞典、爱尔兰等国学生会组织纷纷退出国际学生联盟”得出各国代表思想和意识的差异；根据材料“1950年，西方国家学生团体在斯德哥尔摩成立国际学生大会，正式发起了对国际学生联盟的反击”得出两个对立的国际学生组织成立。（2）变化：根据材料“1950年，西方国家学生团体在斯德哥尔摩成立国际学生大会，正式发起了对国际学生联盟的反击”得出前期按冷战两大阵营分成两个学生组织进行对抗；根据材料“特别是随着国际层面学生交流的增强，学生群体的立场发生了变化，并且日渐形成反现有冷战国际体制的共识，国际学生运动转而推动了冷战进入缓和的进程”得出后期交流增加，达成反对冷战共识。 故
（1）背景：两大阵营冷战开始；各国代表思想和意识的差异；两个对立的国际学生组织成立。
（2）变化：前期按冷战两大阵营分成两个学生组织进行对抗；后期交流增加，达成反对冷战共识。
【选修4：中外历史人物评说】
22．【分析】本题考查近代中国的历史人物。第一问，依据材料中茅以升的活动事迹分析概括；第二问，依据材料信息，结合所学从主观和客观两方面分析。
（1）贡献：根据材料“茅以升毕业以后回国，开始了为期30年的教育生涯”可知，从事教育，为国家培养了人才；根据“1933年，他担任了浙江省建设厅钱塘江桥工程处处长，负责钱塘江大桥的建桥工作，它是我国自行设计和施工的第一座近代化铁路公路两用大桥，茅以升是我国近代铁道桥梁事业的奠基人”可知，作为桥梁工程专家，主持修建了钱塘江大桥；根据“茅以升以其私人关系保护了龙华监狱的300名进步学生的安全，并说服原上海市长陈良不破坏工厂，为解放上海作出了贡献”可知，保护进步学生安全，维护民族工业，为解放上海作出贡献。
（2）原因：根据材料信息并结合所学从主观和客观两个角度分析。主观方面：根据材料“茅以升先上私塾，后进入新式学堂读书，他深受徐锡麟和秋瑾等革命烈士影响，1908年在学校剪掉了辫子。茅以升受孙中山提出的铁路建设计划鼓舞，准备学习桥梁专业，科
技报国”可知，茅以升情怀祖国，发奋图强、献身科学，治学严谨、创新进取，敢为人先；客观方面：根据材料“他担任了浙江省建设厅钱塘江桥工程处处长”并结合所学可知，党和国家的支持；国家建设的需要。故
（1）贡献：从事教育，为国家培养了人才；作为桥梁工程专家，主持修建了钱塘江大桥；保护进步学生安全，维护民族工业，为解放上海作出贡献。
（2）原因：茅以升情怀祖国，发奋图强、献身科学，治学严谨、创新进取，敢为人先；党和国家的支持；国家建设的需要。
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