课题 口语交际 课型 语文园地 授课 时间 1课时 1.能把自己感兴趣的内容说清楚。 教学 目标 2.能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。 3.能认真听，了解别人讲的主要内容。 教学 重点 教学 难点 教学 素材 讲述的情节要吸引人，讲述的语气要适当，让别人听清楚。 用自己的话把情节讲清楚，语速适当。 多媒体课件。 教学设计 一、情境导入 设计意图 联系学生生活实际导入学习，激发学生兴导入 同学们，你们看动画片吗？哪部动画片给你留下（ ）趣，激起他们的探究欲的印象最深？和大家交流一下吧。 分钟 望。 二、讲述训练（出示课件2） 1.教师指导：我们首先要选择自己印象最深的情节来讲，这样讲起来才有话可说。其次，讲述的语速要适中， 教师指导有效地带语速不能太快，也不能太慢，要根据情节调整自己的语速，动学生启发他们积极如，遇到紧张的情节，可以讲快些，把大家带入紧张的氛思考，积极交流，提高围；遇到轻松的情节，语速要舒缓。 新课 语言表达能力。 讲述的时候，要使用普通话，尽量让别人听清楚。 教学 （ 2.教师引导学生交流，推荐自己喜欢的动画片（出示）分钟 课件3） 示例：生1：我向大家推荐动画片《大头儿子小头爸 爸》这部动画片中有许多生活中的小事，从这些小事中， 我们可以学到更多知识。比如，在动画片中，小头儿子没有向爸爸妈妈交代自己的去向，结果把爸爸妈妈急坏了。所以，我们出门的时候，一定要向爸爸妈妈说清楚。 生2：我向大家推荐《熊出没》，熊大和熊二为了保护森林同光头强做斗争，尤其是光头强举手投降的动作，有意思极了。（出示课件4） 每位同学讲述以后，师要加以点评。（出示课件5） 点评示例：这位同学口齿伶俐，语言清晰，语速适中，讲得很好，我想大家肯定都听清楚了。 第二位同学讲述的内容重点突出，语言清晰，很好。 四、本课小结 课堂小 同学们，今天大家在讲述动画片时，把动画片的结及拓展延伸 内容讲得非常清楚，大家都能听明白，更有的同学讲述的（ ）情节引人入胜，给人留下了良好的印象。 分钟 推荐一部动画片 板书设计 名字 人物 情节 感受 课堂作业新设计 1. 向别人推荐动画片时，先要说出这部动画片的（ ），然后在找中介绍里面的（ ）或（ ）。 2. 向爸爸妈妈或同学讲述你喜欢的动画片的一个故事片段。 3. 别人讲述时，我们应该怎么做？（ ） A. 专门挑他的毛病。 B. 可以趁机休息一会儿，开开小差。 C. 认真倾听，了解别人的想法。 答案： 1.名字 人物 情节（故事片段） 2.略。 3.C 教学反思 1.本次口语交际各个环节设计巧妙、合理，尤其是导入环节，很好地激发了孩子们的兴趣，使他们快速地进入情境中。 2. 孩子们对动画片非常感兴趣，他们在老师的引导下，讲起来绘声绘色，引人入胜，可以说这是一次非常成功的口语交际课。